MÁY ĐỔI ĐIỂM

Sử dụng một loạt từ vựng để giải quyết các câu hỏi

Dùng một loạt các cấu trúc đơn giản tuy có mắc vài lỗi, ý nghĩa rõ ràng.

Trả lời bằng từ, cụm từ hoặc câu dài hơn.

Có thể nối ý bằng một loạt các từ nối đơn giản (ví dụ: and, but when, then, because)

Đa số dễ hiểu

Có một số kiểm soát trọng âm và ngữ điệu ở cả từ và câu.

Đưa ra câu trả lời phù hợp đối với tất cả các hướng dẫn, câu hỏi, hình ảnh gợi ý và rất ít khi cần trợ giúp.

Có khả năng hỏi xin trợ giúp khi cần.

Trả lời kịp thời, do dự và tạm dừng một cách tự nhiên

Sử dụng từ vựng cần thiết để giải quyết các câu hỏi

Dùng chính xác các cấu trúc đơn giản nhưng mắc vài lỗi cơ bản, vẫn rõ ý nghĩa.

Thường trả lời bằng từ hoặc cụm từ, nhưng cũng có thể nói được câu dài hơn.

Có thể nối ý bằng các từ nối đơn giản (ví dụ: and, but when, then)

Đa số dễ hiểu.

Khả năng kiểm soát trọng âm và ngữ điệu còn hạn chế.

Đưa ra câu trả lời phù hợp đối với hầu hết các hướng dẫn, câu hỏi, hình ảnh gợi ý và ít khi cần trợ giúp.

Có khả năng hỏi xin trợ giúp khi cần.

Hầu hết luôn trả lời kịp thời, mặc dù có do dự và tạm dừng trong khi nói.

Sử dụng từ vựng cần thiết để giải quyết các câu hỏi

Cố gắng dùng các cấu trúc đơn giản nhưng mắc vài lỗi cơ bản có thể làm tối nghĩa câu nói.

Thường trả lời bằng từ hoặc cụm từ, nhưng cũng có thể nói được câu dài hơn.

Có thể nối ý bằng một ít từ nối đơn giản (ví dụ: and)

Đa số dễ hiểu, mặc dù vài âm có thể chưa rõ.

Khả năng kiểm soát trọng âm còn hạn chế.

Đưa ra câu trả lời phù hợp đối với một vài hướng dẫn, câu hỏi, hình ảnh gợi ý nhờ vào sự trợ giúp.

Cố gắng hỏi xin trợ giúp khi cần.

Thường trả lời kịp thời, mặc dù có do dự và tạm dừng trong khi nói.

Sử dụng một loạt từ vựng để giải quyết các câu hỏi

Dùng một loạt các cấu trúc đơn giản tuy có mắc vài lỗi, ý nghĩa rõ ràng.

Trả lời bằng từ, cụm từ hoặc câu dài hơn.

Có thể nối ý bằng một loạt các từ nối đơn giản (ví dụ: and, but when, then, because)

Đa số dễ hiểu

Có một số kiểm soát trọng âm và ngữ điệu ở cả từ và câu.

Đưa ra câu trả lời phù hợp đối với tất cả các hướng dẫn, câu hỏi, hình ảnh gợi ý và rất ít khi cần trợ giúp.

Có khả năng hỏi xin trợ giúp khi cần.

Trả lời kịp thời, do dự và tạm dừng một cách tự nhiên.

Sử dụng từ vựng cần thiết để giải quyết các câu hỏi

Dùng chính xác các cấu trúc đơn giản nhưng mắc vài lỗi cơ bản, vẫn rõ ý nghĩa.

Thường trả lời bằng từ hoặc cụm từ, nhưng cũng có thể nói được câu dài hơn.

Có thể nối ý bằng các từ nối đơn giản (ví dụ: and, but when, then)

Đa số dễ hiểu.

Khả năng kiểm soát trọng âm và ngữ điệu còn hạn chế.

Đưa ra câu trả lời phù hợp đối với hầu hết các hướng dẫn, câu hỏi, hình ảnh gợi ý và ít khi cần trợ giúp.

Có khả năng hỏi xin trợ giúp khi cần.

Hầu hết luôn trả lời kịp thời, mặc dù có do dự và tạm dừng trong khi nói.

Sử dụng từ vựng cần thiết để giải quyết các câu hỏi

Cố gắng dùng các cấu trúc đơn giản nhưng mắc vài lỗi cơ bản có thể làm tối nghĩa câu nói.

Thường trả lời bằng từ hoặc cụm từ, nhưng cũng có thể nói được câu dài hơn.

Có thể nối ý bằng một ít từ nối đơn giản (ví dụ: and)

Đa số dễ hiểu, mặc dù vài âm có thể chưa rõ.

Khả năng kiểm soát trọng âm còn hạn chế.

Đưa ra câu trả lời phù hợp đối với một vài hướng dẫn, câu hỏi, hình ảnh gợi ý nhờ vào sự trợ giúp.

Cố gắng hỏi xin trợ giúp khi cần.

Thường trả lời kịp thời, mặc dù có do dự và tạm dừng trong khi nói.

Câu trả lời miêu tả quá trình của các sự kiện, một vài sự kiện có liên kết rõ ràng với nhau và 

Câu trả lời dựa trên 3 bức hình và 

Người đọc không tốn quá nhiều thời gian để hiểu được câu trả lời.

Câu trả lời miêu tả quá trình của các sự kiện, một vài sự kiện có liên kết rõ ràng với nhau và

Câu trả lời dựa trên 3 bức hình và

Người đọc tốn một chút thời gian để hiểu được câu trả lời.

Câu trả lời miêu tả quá trình của các sự kiện và đề cập đến ít nhất một bức hình ; HOẶC

Câu trả lời miêu tả quá trình của các sự kiện và đề cập đến tất cả 3 bức hình nhưng buộc người đọc phải đọc lại nhiều lần mới hiểu được ý nghĩa.

Sử dụng một loạt từ vựng để giải quyết các câu hỏi

Dùng một loạt các cấu trúc đơn giản tuy có mắc vài lỗi, ý nghĩa rõ ràng.

Trả lời bằng từ, cụm từ hoặc câu dài hơn.

Có thể nối ý bằng một loạt các từ nối đơn giản (ví dụ: and, but when, then, because)

Đa số dễ hiểu

Có một số kiểm soát trọng âm và ngữ điệu ở cả từ và câu.

Đưa ra câu trả lời phù hợp đối với tất cả các hướng dẫn, câu hỏi, hình ảnh gợi ý và rất ít khi cần trợ giúp.

Có khả năng hỏi xin trợ giúp khi cần.

Trả lời kịp thời, do dự và tạm dừng một cách tự nhiên.

Sử dụng từ vựng cần thiết để giải quyết các câu hỏi

Dùng chính xác các cấu trúc đơn giản nhưng mắc vài lỗi cơ bản, vẫn rõ ý nghĩa.

Thường trả lời bằng từ hoặc cụm từ, nhưng cũng có thể nói được câu dài hơn.

Có thể nối ý bằng các từ nối đơn giản (ví dụ: and, but when, then)

Đa số dễ hiểu.

Khả năng kiểm soát trọng âm và ngữ điệu còn hạn chế.

Đưa ra câu trả lời phù hợp đối với hầu hết các hướng dẫn, câu hỏi, hình ảnh gợi ý và ít khi cần trợ giúp.

Có khả năng hỏi xin trợ giúp khi cần.

Hầu hết luôn trả lời kịp thời, mặc dù có do dự và tạm dừng trong khi nói.

Sử dụng từ vựng cần thiết để giải quyết các câu hỏi

Cố gắng dùng các cấu trúc đơn giản nhưng mắc vài lỗi cơ bản có thể làm tối nghĩa câu nói.

Thường trả lời bằng từ hoặc cụm từ, nhưng cũng có thể nói được câu dài hơn.

Có thể nối ý bằng một ít từ nối đơn giản (ví dụ: and)

Đa số dễ hiểu, mặc dù vài âm có thể chưa rõ.

Khả năng kiểm soát trọng âm còn hạn chế.

Đưa ra câu trả lời phù hợp đối với một vài hướng dẫn, câu hỏi, hình ảnh gợi ý nhờ vào sự trợ giúp.

Cố gắng hỏi xin trợ giúp khi cần.

Thường trả lời kịp thời, mặc dù có do dự và tạm dừng trong khi nói.

5

• Ngôn ngữ được sử dụng cho phép người đọc dễ dàng hiểu toàn bộ email/note/story.

• Cho phép người đọc dễ dàng hiểu toàn bộ bài viết.

• Ngôn ngữ được sử dụng cho phép người đọc hiểu một số yếu tố trong bài viết.

• Cho phép người đọc hiểu một số yếu tố bài viết.

1

• Ngôn ngữ được sử dụng làm người đọc rất khó hiểu.

• Bài viết không rõ ràng người đọc rất khó hiểu được nội dung truyền đạt,

• Người đọc không hiểu nội dung truyền đạt.

– Sử dụng một loạt các 

từ vựng thích hợp khi nói về những câu hỏi tình huống hàng ngày.

– Ngữ điệu nói chung là thích hợp.

– Câu nói và vị trí nhấn trọng âm của từ nói chung chính xác.

– Phát âm các âm riêng lẻ lưu loát.

– Không cần có quá nhiều lần nhắc nhở và hỗ trợ.

– Xây dựng cách nói dài hơn nhưng không thể sử dụng ngôn ngữ phức tạp trừ khi được luyện tập và có cách nói , trình bày tốt

– Sử dụng từ vựng thích hợp để nói chuyện về các tình huống xảy ra hàng ngày.

– Mặc dù gặp một số khó khăn, cần có một số nhắc nhở và hỗ trợ

– Tạo ra những cách nói có xu hướng rất ngắn – từ hoặc cụm từ – với thường xuyên có sự ấp úng, ngập ngừng và tạm dừng.

– Chỉ sử dụng một số từ đơn hoặc cụm từ.

– Cần có sự giúp đỡ, nhắc nhở và hỗ trợ

– Hạn chế trong việc đáp lại, phản hồi với từ đơn hoặc cụm từ ngắn và thường xuyên có sự ấp úng, ngập ngừng và tạm dừng.

– Người đọc phải hiểu được đầy đủ nội dung bài viết.

– Sử dụng một loạt các hình thức cấu trúc ngữ pháp đơn giản và phức tạp với mức độ kiểm soát bài viết tốt. 

– Các lỗi ngôn ngữ không gây hiểu nhầm trong giao tiếp. 

– Người đọc hiểu được đầy đủ thông tin

nói chung là thích hợp, đôi khi thỉnh thoảng lạm dụng một số

từ vựng có sẵn.

– Sử dụng các hình thức ngữ pháp đơn giản với một mức độ kiểm soát tốt. Đôi khi có một số lỗi thấy rõ nhưng ý nghĩa bài viết vẫn có thể được hiểu được.

– Người đọc phải hiểu được nội dung tối thiểu.

– Sử dụng các hình thức ngữ pháp đơn giản với một mức độ kiểm soát hạn chế.

– Nhiều Lỗi ngôn ngữ khiến người đọc không hiểu

– Người đọc không hiểu nội dung bài viết

Nội dung và cách trình bày dưới band 1

– Sử dụng một loạt các từ vựng thích hợp để đưa ra quan điểm và trao đổi về nhưng chủ đề quen thuộc.

– Sự tương tác, đóng góp cho bài nói rất phù hợp mặc dù có một số ý bị lặp lại.

– Sử dụng một loạt các liên kết từ.

– Ngữ điệu bài nói phù hợp.

– Câu và trọng âm của từ là nói chung được đặt chính xác.

– Các âm đơn được phát âm rất rõ ràng, dễ nghe.

– Duy trì và phát triển

sự tương tác và thảo luận hướng tới một kết quả và không cần hoặc cấn rất ít sự hỗ trợ.

– Có sự mở rộng trong diễn đạt ngôn ngữ đa dạng nhưng đôi khi có một số ý chưa mạch lạc, không chính xác hoặc không phù hợp xảy ra.

– Sử dụng một loạt các từ vựng thích hợp khi nói về các chủ đề quen thuộc.

– Sự tương tác, đóng góp cho bài nói tương đối liên quan mặc dù có một số ý bị lặp lại.

– Sử dụng một loạt các liên kết từ đơn giản.

– Giữ được sự tương tác, cấn ít sự nhắc nhở và hỗ trợ.

– Xây dựng được cách nói với những ý dài hơn nhưng không thể sử dụng ngôn ngữ đa dạng, hoặc có thể nói câu dài và có vẻ như đã học thuộc trước đó.

– Có giới hạn trong việc sử dụng các từ vựng thích hợp khi nói về các chủ đề quen thuộc.

– Lặp ý hoặc bị lạc đề

– Yêu cầu có sự nhắc nhỡ và hỗ trợ

– Diễn đạt ý bằng những câu rất ngắn – dùng từ hoặc cụm từ rất ngắn – và thường xuyên ngập ngừng, do dự.

– Thể hiện quan điểm hoàn toàn đầy đủ , rõ ràng và trau chuốt

– Các ý được phát triển , mở rộng nhiều có chiều sâu và tỉ mỉ

-Chia đoạn khéo léo và các ý tưởng liền mạch với nhau trong cả bài văn

-Hiếm khi có lỗi nhỏ

– Hiếm khi có lỗi sai nhỏ

– Thể hiện quan điểm rõ ràng xuyên suốt bài. Các ý được củng cố trong mỗi đoạn văn

– Các ý chính phù hợp

– Các ý được phát triển, mở rộng và củng cố đầy đủ.

– Chia đoạn hiệu quả

– Sử dụng thuần thục các phương tiện liên kết và dẫn dắt

– Đại từ thay thế hoàn toàn chính xác

– Sử dụng từ ngữ học thuật thành thạo

– Rất ít lỗi sai chính tả và sai hình thái từ

– Hầu hết các câu không có lỗi sai

-Thỉnh thoảng có lỗi sai nhỏ hoặc không thích hợp

– Thể hiện quan điểm rõ ràng xuyên suốt bài. Các ý được củng cố trong mỗi đoạn văn.

– Các ý chính phù hợp

– Các ý được phát triển nhưng thiếu tập trung vào các lý lẽ dẫn chứng hoặc hơi chung chung

– Chia đoạn tốt

– Có luận điểm chính cho mỗi đoạn văn

– Sử dụng các phương tiện liên kết một cách đa dạng

– Một số phương tiện liên kết bị lạm dụng hoặc dùng chưa chuẩn xác

– Dùng tốt đại từ thay thế

– Có sử dụng từ ngữ học thuật

– Có phong cách và khả năng kết hợp trong sử dụng từ ngữ

– Đôi chỗ có lỗi đánh vấn hoặc lựa chọn từ chưa chính xác

– Phần lớn các câu không có lỗi sai

– Khả năng kiểm soát ngữ pháp tốt

– Đôi chỗ có lỗi sai về ngữ pháp hoặc ngắt nghỉ câu

– Có thể hiện quan điểm rõ ràng

– Có phần kết luận, dù có thể bị trùng lặp hoặc không rõ ràng

– Các ý chính phù hợp

– Các ý chưa  được phát triển đầy đủ

– Chia đoạn văn logic

– Sử dụng phương tiện liên kết hiệu quả nhưng có một vài lỗi trong việc nối giữa các câu và trong câu

– Có đại từ thay thế nhưng một số chỗ không rõ ràng

– Có sử dụng chưa chính xác một số từ học thuật

– Một số lỗi chính tả và hình thái từ

– Diễn đạt rõ ràng

– Đôi chỗ có lỗi ngữ pháp

– Đôi chỗ có lỗi ngắt nghỉ câu

– Diễn đạt rõ ràng

– Có quan điểm nhưng không rõ ràng.

– Có thể không có phần kết luận

– Không phát triển ý chính

– Một số chi tiết không liên quan

– Chia đoạn văn hạn chế

– Các từ/cụm từ nối có nhiều lỗi hoặc không phù hợp

– Bị lặp từ do thường xuyên thiếu đại từ thay thế

– Mắc một số lỗi chính tả hoặc hình thái từ; gây khó khăn cho người đọc

– Nhiều lỗi ngữ pháp

– Lỗi ngắt nghỉ câu

– Gây khó khăn cho việc đọc hiểu

– Quan điểm điểm đưa ra không rõ ràng

– Ý tưởng không rõ ràng và bị trùng lặp, không liên quan hoặc câu hỗ trợ không tốt

– Sử dụng một vài phương tiện liên kết cơ bản nhưng không đúng hoặc lặp lại nhiều lần

– Không liên kết được thành đoạn hoặc đoạn bài gây khó hiểu.

– Sử dụng hình thái từ còn hạn chế hoặc lỗi chính tả; nhiều lỗi sai làm người đọc khó hiểu

– Hiếm khi sử mệnh đề phụ thuộc

– Vài cấu trúc câu chưa thích hợp và rất nhiều lỗi sai

– Thường xuyên có lỗi về dấu câu

– Không đưa ra quan điểm rõ ràng

– Đưa ra vài ý tưởng nhưng ý hầu như không phát triển hoặc không liên quan

– Sử dụng phương tiện liên kết còn rất hạn chế và không liên kết mạch lạc được giữa các ý trong bài

– Nhiều lỗi sai làm cho sự truyền đạt bài bị sai lệch

– Không đưa ra được quan điểm

– Có nỗ lực đưa ra 1 hoặc 2 ý tưởng nhưng ý không được phát triển

–

– Không làm bài

– Viết câu mẫu hoặc thuộc lòng

– Không ngập ngừng 

– Sử dụng từ nối hoàn toàn chính xác

– Phát triển ý hoàn toàn đầy đủ và thích hợp

– Sử dụng thành ngữ hoàn toàn chính xác và tự nhiên

– Các cấu trúc câu diễn đạt chính xác trong suốt quá trình thi

– Hiếm khi lai tiếng mẹ đẻ ở trong bài nói của mình;

– Cách nói linh hoạt và tương tự như người bản ngữ

– Hiếm khi ngập ngừng hoặc mắc lỗi lặp từ

– Có thể nói những câu rất dài và rất liên quan đến chủ đề

– Sử dụng những từ nối rất chính xác và hay

-Từ vựng sử dụng đúng lúc, đúng chỗ và nói đúng bản chất của vấn đề

-Sử dụng rất nhiều từ không thông dụng và thành ngữ

-Sử dụng nhiều cụm từ và rất chính chính xác;

– Sử dụng câu phức chính xác, linh hoạt

– Hầu hết các câu diễn đạt không có lỗi ngữ pháp

– Thỉnh thoảng có lỗi diễn đạt tuy nhiên không ảnh hưởng đến nghĩa của toàn bài

– Ngữ điệu, trọng âm từ, trọng âm câu được nhấn mạnh rất hiệu quả – trong suốt thời gian thi;

– Ngữ điệu lên xuống; âm lượng cao thấp linh hoạt và tự nhiên;

– Thỉnh thoảng có lỗi nhỏ về giọng điệu do ảnh hưởng của ngôn ngữ mẹ đẻ

– Sử dụng nhiều từ nối, từ thừa khá linh hoạt;

– Câu trả lời liên quan đến chủ đề nói

– Thỉnh thoảng có ngập ngừng; lặp từ, tự sửa lỗi (nhưng những lỗi trên không ảnh hưởng đến nghĩa của bài nói)

– Sử dụng nhiều từ không thông dụng;

– Có sử dụng 1 vài cụm thành ngữ

– Có sử dụng cụm từ cố định của bản ngữ

– Diễn giải lại ý  mạch lạc linh hoạt 

– Nhiều dạng câu và không mắc lỗi ngữ pháp

– Mắc 1 vài lỗi ngữ pháp nhỏ, không nghiêm trọng

– Thí sinh đánh trọng âm từ và câu chính xác nhằm nhấn mạnh nghĩa

– Sử dụng linh hoạt giọng điệu để nhấn những ý chính

– Kiểm soát được tốc độ nói tùy thuộc vào ý cần nhấn mạnh

– Có khả năng bày tỏ ý định của mình thông qua từng chặng

– Có thể có một vài từ phát âm sai

– Vẫn còn lai tiếng mẹ đẻ;

– Có sử dụng một số từ nối khác nhau;

– Cụm từ nối thỉnh thoảng dùng sai

– Sử dụng một số từ thừa

– Vẫn còn ngập ngừng, lỗi lặp từ và tự sửa lỗi khi nói sai

– Diễn giải lại ý thành công

-Không dùng từ sai làm mất nghĩa của bài nói;

– Cấu trúc cơ bản dùng đúng

– Cấu trúc phức tạp còn mắc lỗi

– Lỗi ngữ pháp không làm ảnh hưởng nghiêm trọng đến nghĩa toàn cầu

– Thì nói chung: dùng đúng nhưng thỉnh thoảng còn không chính xác

– Có đánh trọng âm từ và câu;

– Có lên xuống ngữ điệu;

– Có sử dụng trọng âm và ngữ điệu cho những ý quan trọng

– Vẫn còn những từ phát âm sai;

– Vẫn lai giọng mẹ đẻ

– Lạm dụng từ nối

– Có thể nói được câu đơn giản lưu loát

– Chưa lưu loát trong nhưng câu phức

– Sử dụng từ còn hạn chế, chưa linh hoạt

– Có nỗ lực diễn giải ý tương đối tốt

– Sử dụng còn hạn chế cấu trúc câu phức và thường mắc lỗi 

– Thỉnh thoảng gây khó hiểu 

– Có đánh trọng âm từ và câu;

– Có lên xuống ngữ điệu nhưng thường xuyên ngập ngừng

– Có sử dụng trọng âm và ngữ điệu cho những ý quan trọng

-Thường xuyên phát âm sai và gây khó nghe 

-Vẫn lai giọng mẹ đẻ 

– Thường xuyên lặp từ và tự sửa lỗi

– Liên kết được những câu cơ bản nhưng thường lặp lại những từ nối và không mạch lạc

– Chỉ có thể truyền tải được ý nghĩa có bản chủ đề không quen thuộc

– Thường xuyên phạm lỗi từ hình thái 

– Hiếm khi diễn giải lại ý

– Thường xuyên phạm lỗi và gây khó hiểu cho giám khảo

-Có lên xuống ngữ điệu nhưng thường xuyên ngập ngừng

-Thường xuyên phát âm sai và gây khó nghe 

– Liên kết những câu đơn còn hạn chế 

-Chỉ trả lời đơn giản, chưa tạo thành được câu

– Chưa truyền tải được thông tin cơ bản

– Thiếu từ vựng cho những chủ đề ít quen thuộc 

– Phạm rất nhiều lỗi, trừ những câu học thuộc lòng

-Có lên xuống ngữ điệu nhưng thường xuyên ngập ngừng

-Thường xuyên phát âm sai và gây khó nghe

– Làm giám khảo khó hiểu những gì bạn nói

– Giao tiếp được rất ít